IES MARGARITA SALAS

 Una de las actividades propuestas en clase fue simular la creación de un centro académico. Elegimos llamarlo IES Margarita Salas, un centro público de secundaria obligatoria y bachiller en un pueblo de Asturias. Cada persona del grupo tenía un rol, de tal manera que tanto padres, alumnos, profesores y equipo directivo tenían representación. En consenso, dimos nuestra propia idea de educación y establecimos unos valores que nuestro centro debería tener. 

Para nuestro centro, la educación es un servicio público indispensable para el desarrollo integral, formativo y personal de cada individuo y por ende de la sociedad del mañana, con el objetivo de conformar personas libres y con capacidad de progreso. El futuro de nuestra sociedad depende de los educandos, por lo que nuestro centro busca la perfección, no solo académica sino también personal de nuestros alumnos, consiguiendo así que se planteen un futuro que se adecue a sus necesidades e intereses. 

A partir de esta concepción de educación, establecimos los valores que para nosotros eran esenciales. Los dividimos en dos grupos, atendiendo a la educación ciudadana e individual por separado. Respecto al primer grupo, consideramos esenciales los valores de integridad, respeto, empatía, amistad, inclusión y solidaridad; considerando en estas la tolerancia y la aceptación de todos los compañeros y compañeras. Respecto a los valores individuales, consideramos esenciales el trabajo en equipo, el afán de superación, el espíritu crítico, la disciplina y la humildad; los cuales son muy necesarios para conseguir una formación exitosa de los educandos. 

En conclusión, considero que para una actividad educativa exitosa es necesaria la preparación del alumnado de forma individual pero también como miembros de la sociedad. En un futuro, necesitan no solo estar preparados académicamente, sino también saber trabajar y funcionar en grupo, en sociedad. Además, como he dicho antes, esta sociedad depende de esas relaciones que se establecen entre los individuos, y en parte relaciones dependientes de su educación.